最近，看到一个令人心酸的新闻：
某学校两位老师，因为在没有课的时间，
打了10分钟羽毛球，结果被全校通报批评，还影响了当月的绩效考核。
事情发生在一个周五的第8节课，这两位老师那节没有课，就在图书馆大操坪打了会儿羽毛球。
结果学校认定他们“违反作息制度、干扰工作秩序”，做出了通报处理。
网友评论说得很直白：
一天上8节课的时候没见学校表扬一句，歇口气打个羽毛球，反倒被点名通报。
老师的苦，有谁真的在意过？
01 | 一边要奉献精神，一边无所不用其极
很多校长和管理者其实也曾是老师出身，
但当他们坐上那个位置，似乎就换了一副面孔。
为了维持所谓的制度管理，他们常常把规矩执行得滴水不漏，
甚至细致到“几点几分必须在哪个地方、坐着干什么”，否则就算违纪。
有一位老师说得很心酸：
“教书教到被通报两次，但上学那会儿，我从来没被通报过。”
在一些学校里，开会时必须关机。
有老师调成静音也被批评，理由是没按要求彻底关机。
还有学校领导会在会上拿着通讯录一个个打电话，查谁的手机还能通。
这种“管理”，让老师们的尊严在哪？
更离谱的是，连中午在食堂和朋友边吃饭边聊天，也会被约谈。
理由是：吃饭的地方不是聊天的地方，你哪来的那么多高兴事？
02 | 被制度框死的老师们
也许有人会说：哪个行业不是这样？哪个老板愿意看着员工摸鱼？
但你知道一个中学老师，尤其是班主任，每天的工作节奏是怎样的吗？
早上5、6点到校，晚上10点多下班，中间几乎没有休息时间。
周末还要排值班，节假日被临时通知培训。
老师不是机器，他们也需要调整、放松、喘口气。
可在有些学校眼里，连喘气都是错误。
有的老师在办公室热得中暑，空调却不到时间不能开；
有的老师上个厕所回来，因不在工位被查岗通报；
有的老师准时下班，还会被扣工作不积极的帽子。
这些严管理的背后，实则是对教师劳动的不尊重。
更别说当学生有任何异常，几乎所有的责任都要老师扛。
学生迟到，扣老师分；
学生打架，老师管理不到位；
学生抽烟、玩手机、带违禁品，统统都算老师的责任。
老师，已经成了全能背锅侠。
03 | 为啥很多老师要逆来顺受？
不少年轻老师干了几年就选择离开，另谋出路；
但对那些上有老、下有小的中年老师来说，他们没有退路。
只能默默忍着、熬着。
有老师说，“我们不敢举报、不敢发声，因为怕被穿小鞋，怕失去这个饭碗。”
领导在上面高举奉献精神的大旗，在下面却把老师压得喘不过气。
说到底，很多学校的管理，其实早就不是为了“更好教学”而存在的，而是为了维持“权威”和“控制”。
说句不好听的，有些人手里只要有一丁点权力，就恨不得用到极致，哪怕是拿来折腾身边人。
04 | 没有人情味的学校，能培养出怎样的孩子？
说实话，老师们也不是非要轻松，他们愿意吃苦、愿意负责。
但他们也渴望被理解、被尊重，哪怕只是一个简单的谢谢、一次小小的关怀。
试问：
如果一个教书育人的地方都对老师苛刻冷漠，那学生又能在怎样的环境中成长？
一个连老师都感受不到幸福的校园，又怎么教出内心阳光的孩子？
教育的本质，从来不是管死，更不是整人，而是点燃和唤醒。
真心希望每位学校管理者，能多一些理解，少一点苛刻。
别等到优秀老师都跑光了，才开始反思制度哪里出了问题。
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咱们一起为更有温度的教育环境发声。
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